黄三炮顺着本源珠指引的方向往药道传习所走时，验药箱里的《药道传习要义》正随着步伐轻晃。封面是用桑皮纸装订的，上面用墨笔写着 “循序渐进” 四字，内页记录着系统的教学体系：三年识药、五年学制、十年出师的阶段要求，师徒 “一对一” 带教的具体方法，“理论 实践” 的考核标准…… 每个体系旁都标注着 “经典教材”“实操项目”“品德要求”，最珍贵的是夹在书中的 “传习守则”，上面用毛笔写着 “学贵有恒，教贵有法，徒重传承，师重育人，非三年不得小成，非十年不得精通”，字迹是清代药道学堂山长手书，带着书卷的厚重感，此刻在传习所的墨香里泛着沉静的光。
孙子的酸枝木药箱里，本源珠正与一套民国的药道课本共鸣，课本扉页写着 “手不释卷，心不离药”，纸页边缘已被翻得起毛，箱侧老鳖把背甲贴在箱壁，甲上的水脉纹漫出青绿色的雾，混着远处传来的 “速成通关” 口号 —— 那是培训班的宣传声。两人刚推开刻着 “尊师重道” 的木门，就被眼前的景象惊得眉头紧锁：原本设有 “识药园”“炮制坊”“问诊模拟室” 的传习所，如今被隔成 “三天取证班”“七天速成班” 的教室，墙上贴满 “押题秘籍”，而角落里的 “师徒堂”（供奉 “药圣” 像、举行拜师礼的地方）被改成了 “报名缴费处”，堂内的 “拜师帖” 模板被换成了 “课程价目表”，案上的 “束修礼” 清单（“药材若干，诚心一片”）堆着 “VIP 学员证”，旁边的 “传习日志”（记着 “1962 年，李药师带徒，每日晨读《本草》，暮练炮制”）被咖啡杯压出褶皱，纸页上还能看到 “十年满师方可独立行医” 的字样。
“爷爷你看，他们把学药的地方变成卖证的铺子了！” 小家伙指着最扎眼的 “三天拿证” 广告牌，上面写着 “包教包会包通过，无需基础，直拿药师证”，一个戴眼镜的 “讲师” 举着 PPT 喊：“家人们记好这几道题，考试就考这些，不用学那些没用的理论！” 传习所中央的 “识药圃” 被铺上塑胶地板，改成 “理论教室”，圃里的药草被换成 “仿真药材模型”，旁边的 “炮制实操台”（学员练习炒药、炙药的地方）摆着 “速成炮制法” 宣传单，上面写着 “用微波炉代替砂炒，省时 90%”，地上散落着被丢弃的《本草纲目》，书脊上还能看到 “精读三十遍” 的批注。更刺眼的是教室门口的标语：“效率为王，取证至上 —— 不用十年磨一剑，三天就能当药师，证书比本事重要”。
黄三炮走到被遗弃的师徒传承台前，伸手抚摸台面上的刻痕 —— 那是历代师徒刻下的名字，台侧石碑刻着 “光绪年间，张山长在此执教，收徒严苛，十年仅出七人，皆成良医”，字迹被岁月磨得有些浅淡。他从验药箱取出些传习信物：一本 1950 年的学徒笔记（记着 “今日识药三种：黄芪、当归、甘草，师傅考校性味归经，错一处罚抄百遍”）、一套教学工具（铜制药秤、木制药臼，秤杆刻着 “轻重分明”）、一份满师证书（1980 年颁发，盖着 “药道传习所” 朱印，附 “十年考核记录”），往传承台上一摆：“这叫‘传习本心’，” 他翻开学徒笔记，“老祖宗传习药道，讲究的是‘一分耕耘一分收获，半点虚假半点害人’，哪能靠死记硬背糊弄？” 说话间他已指着笔记里的错题：“你看这批注，‘药性记错会害命’，那些连药材都认不全的哪懂这责任？”
传习所所长习伯穿着西装走来，手里拿着份 “招生报表”，上面 “三天班” 的报名人数占比 80%。他敲了敲旁边的《本草纲目》：“黄师傅别抱着本破书装学究了，现在谁还能耐着性子学十年？我这应试教育，能让传习所‘盈利翻番’，你看这净利润，够你请十个老药师教一年，这才懂传习！” 他指了指电子屏上的 “证书通过率”，“看见没？95% 的学员顺利拿证，够你培养十个真才实学的，这才叫会办学！”
孙子突然把老鳖从药箱上抱下来，往 “速成教材” 前一放。老鳖对着教材喷出股清水，书页上的 “押题” 字样立刻晕开，露出下面的 “删减版” 标记，某页 “炮制火候” 的讲解被改成 “随便炒炒即可”，“这是误人子弟！” 小家伙举着摄像机绕场一周，镜头里拍到学员死记硬背考题，连实物药材都认不出，“爷爷说真传习得循序渐进、真学真练，像这样 ——” 他拿起黄三炮的学徒笔记，展示着 “‘每日识药、每周实操、每月考核’的扎实”，引来几个老药师的摇头。
新出现的老药师师伯背着个药篓走来，篓里装着他的教学用具：一套 “识药卡片”（正面画药材，背面写性味）、一本《师徒问答录》（记着 “徒问：为何麻黄要去节？师答：节性涩，不去则止汗，与麻黄发汗功反”）、一把戒尺（竹制，刻着 “严师出高徒”）。老人从篓底摸出块 “执教令牌”，是块檀木牌，刻着 “教书育人”：“这是我师傅给的，” 他指着牌上的包浆，“1973 年带徒，戒尺从没离过手，错认一味药就打手心，哪像现在这样，连药材都不认识也能拿证？” 他当场考校一个 “速成班” 学员：“这味是啥药？” 对方支支吾吾，他叹口气：“这是柴胡啊，治感冒的常用药，连这都不认识，拿证有啥用？”
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