五月的北京，槐花盛开，整个城市都笼罩在甜丝丝的香气中。北京大学校园里，一场关于“学生社会实践”的改革探索正在悄然展开，而206宿舍的“春晓校园服务社”，无意中成了这场探索中最亮眼的注脚。

五月十日，周五下午，孙振华教授把沈知秋叫到了办公室。办公室里还有两个人——校团委书记王文斌和学生处处长李建国。

“沈知秋同学，这两位领导想了解一下你们‘春晓’的情况。”孙教授介绍道，语气里透着赞许。

沈知秋心中微动，但面上保持平静：“王书记好，李处长好。”

王文斌是个四十多岁的中年人，戴着眼镜，笑容温和但目光犀利：“沈同学，坐。你们‘春晓’的事情，我听说了不少。手工艺品很受欢迎，组织模式也有创新，还带动了其他同学参与勤工俭学。”

“谢谢书记关心，我们只是做了些尝试。”沈知秋谨慎地回答。

李建国更直接些，他从公文包里拿出一份材料：“这是你们最近的销售记录和财务账本复印件——孙教授给我们看的。很规范，很清晰。更重要的是，你们帮助了家庭困难同学，像王招娣同学，她家的情况我们了解过。”

沈知秋心里一紧，但看到孙教授鼓励的眼神，又镇定下来：“招娣确实很努力，她的手艺很好。”

“不仅是她。”王文斌接过话，“你们招募的五个‘手作师’，有三个是家庭困难学生。通过你们的平台，她们一个月能增加十到十五元收入，这对她们很重要。”

李建国翻看着账本：“更难得的是你们的分配机制——按劳分配，多劳多得，但又保证了公平。王招娣同学作为技术核心，收入比其他同学高，但大家都认可。这种模式，很有参考价值。”

沈知秋渐渐明白了两位领导的意思。她坐直身体，认真地说：“我们做‘春晓’的初衷很简单：一是实践所学知识，二是服务同学需求，三是帮助有需要的同学。我们制定了详细的规章制度，所有财务公开透明，每周都会在宿舍内公布收支情况。”

“所以你们才能在学生中建立信任。”王文斌点头，“现在的问题是，学校想推广你们的经验。”

“推广？”沈知秋有些意外。

“对。”李建国解释道，“国家现在鼓励勤工俭学，但具体怎么搞，大家都在探索。你们‘春晓’的模式——学生自发组织、老师指导、规范运作、服务校园——很有示范意义。学校想以你们为典型，推动更多学生社团开展健康的经济实践活动。”

孙教授这时开口：“知秋，这是个机会，也是个责任。如果成为典型，你们的一举一动都会被关注。做得好，能带动更多人；做不好，影响也大。”

沈知秋沉思片刻，抬起头：“孙教授，王书记，李处长，我们‘春晓’愿意接受学校的指导和监督。但我们有几个原则必须坚持：第一，不能影响正常学习；第二，产品质量必须保证；第三，分配必须公平透明；第四，规模要适度控制，不能盲目扩张。”

“好！”王文斌击掌，“就是要这种清醒的头脑。很多学生一听说要推广，就想着做大做强，反而忘了初心。你们能保持冷静，很难得。”

接下来的谈话具体了许多。学校决定：第一，在全校范围内宣传“春晓”的经验；第二，拨给“春晓”一间十平米的固定活动室；第三，提供一笔五百元的无息贷款作为发展基金；第四，将“春晓”列为“北京大学学生社会实践创新试点项目”。

“五百元贷款？”沈知秋惊讶。这在1979年是一笔巨款，相当于一个工人一年的工资。

“不是白给，是要还的。”李建国严肃地说，“期限两年，无利息。你们要用这笔钱发展‘春晓’，同时要详细记录资金使用情况，作为研究案例。”

“我们一定用好这笔钱。”沈知秋郑重承诺。

离开办公室时，孙教授送她到门口，低声说：“知秋，压力会很大，但这也是机遇。好好把握，但不要迷失方向。”

“我明白，谢谢孙教授。”

回到206宿舍，沈知秋把情况一说，整个宿舍都炸了锅。

“固定活动室？咱们有自己的地方了！”苏婉清跳起来。

“五百元贷款？我的天，这得多少钱啊...”王招娣手指都在抖。

林悦然最兴奋：“全校宣传？那咱们‘春晓’要出名了！”

周敏比较冷静：“出名是好事，但也是压力。以后咱们做事得更规范，一点差错都不能出。”

陈晓芸已经开始构思宣传稿：“我可以写一篇详细的报道，介绍‘春晓’的创立过程、运作模式和社会意义...”

沈知秋等大家激动够了，才敲敲桌子：“姐妹们，静一静。学校支持是好事，但咱们要清醒。接下来几件事必须做好：第一，完善规章制度，特别是财务制度；第二，提升产品质量，建立更严格的质量控制体系；第三，培训要系统化，新加入的‘手作师’必须通过考核；第四，活动室要布置好，体现‘春晓’的特色和文化。”

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