看着讲台下学生们闹哄哄的场景，方从喆又烧了一把火：“徐明同学数学成绩只有42分，如果也能到80以上的话，总分能超510，文科班总排名就是第1名了。”

听见这个消息，全班同学再次把视线集中到徐明身上。

大家都知道，今年刚结束的高考，文科班第一名的同学被华夏人民大学法学院录取，徐明要是高中时期好好加强数学的学习，将来考个全国名校没问题啊，跑来美术班做啥？

难道就是为了装B打击大家吗？

美术班文化课第二名的袁秀丽更是近乎崩溃，如果徐明真能考到510分，比自己这第二名高出100多分，自己有这么差么？

可怜的袁秀丽同学都快怀疑人生了。

看着大多数同学怀疑人生的表情，方从喆的嘴角隐蔽的往上翘了翘，然后对徐明说道：“徐明，级部主任李长兴让你到他办公室去一趟，你记得大课间去找他！”

徐明知道李长兴找自己啥事，无精打采的答应了一声。

早上第一节课是英语课，裴莹拿着期中考试的试卷，来给大家讲解试卷。

首先就是劈头盖脸的批评：“全班同学的平均分不到58分，耻辱啊，同学们，全班同学人均不及格，丢人啊！”看那痛心疾首的表情，同学们都觉得自己特对不起英语老师。

接下来裴莹画风转换的贼快：“不过我要单独表扬一下徐明同学，徐明同学期中考试英语成绩94分，高居高二所有同学第三，继续保持！”

说到这里，裴莹那嘴角比AK都难压！

但是，接下来的英语课程让徐明有些崩溃。

“徐明，你来说下这道题的解法。”

“徐明，你来翻译一下这段阅读理解。”

“徐明......”

好不容易熬到下课，第二节课来的是历史老师，几乎重复了英语课的所有细节。

看着周围同学那幽怨的眼神，徐明都怀疑自己真的做了啥十恶不赦的事情。

熬到大课间，徐明飞也似的逃出教室，直奔李长兴的办公室。

李长兴看着门口喊报告的徐明，似笑非笑。

等徐明走到李长兴面前时，李长兴笑眯眯的说：“徐明，去美术班的愿望你倒是达成了，但是没想到高二美术班只考文科类科目吧？有没有后悔上次分班考试的时候发挥的太好了？嗯？别笑嘻嘻的，你和我说实话，数学如果你好好考，大概能考多少分？我可记得你高一期中考试，数学考了接近90分的。”

徐明在李长兴面前已经没啥可伪装的了，于是说：“我数学上确实没天赋，题目不难的话能考的好点，这次考试的话，全力发挥最多考80！”

李长兴点点头：“算你小子老实，我知道你的志向是从事文艺行业，我也不劝你了，毕竟人各有志。不过我还是想给你个建议，高中是一个人最后一次真正的全面接触全科的知识，对于一个人的成长影响很大，好好努力，考试可以低分，但是做人不行。”

徐明感受到李长兴的好意，心怀感激的点点头，表示自己明白。

徐明两世为人，这样的道理当然明白，但是对仍然对李长兴非常感激，毕竟对方对自己的好意，是没有杂质的。

接下来的一天半，徐明完全成了美术班的中心，无论哪科的任课老师来讲试卷，都把徐明提溜出来接受大家的目光洗礼。

特别是数学老师，马上要退休的一位老教师，看着徐明的眼神充满了幽怨，其他科目平均分近90，就数学考了42。

数学老师差点就想问问徐明，你小子是不是对老年人有意见？

终于，两天的试卷讲解终于过去了，徐明也长长的舒了一口气。

终于结束了，好在这样的日子，一年也就这么几天，不然可就真的太难熬了。

日子又重新步入平静期，两个星期的时间转瞬而过，同学们和老师们看徐明的眼神终于恢复了正常。

星期六，徐明在王太立那里，又顺利的结束了一门乐理课的学习。

据王太立说，吴祖强的《曲式与作品分析》徐明也已经基本掌握了，徐明自己也有一些隐约的感觉，因为他明显可以感觉到，拿到任何一首谱子，自己大多都能很快分析出曲谱的基本结构，象谱表结构、节奏与时值也都能够第一时间分析清楚。

王太立说：“这说明乐理方面，基础方面的内容你已经基本掌握了，剩下的就是寻找创作的灵感，作曲其实就象写作文，乐理就象记叙文的三要素，三要素你都完全掌握了，写出好的文章，就看你的灵感，同样，乐理你已经基本掌握了，要创作出好的曲谱，也是看你的灵感了。”

徐明顺手把《蜗牛》曲谱递给王太立，说：“上次见你那么辛苦的练习《改变自己》这首歌，我还真有了一些灵感，前几天刚写出来的，给！”

王太立呆立原地，看着徐明，也没接曲谱，怔怔的盯着徐明说：“我自己的事，我都没啥灵感，你咋灵感一个接着一个呢？”

小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！