雷刹汇报的军务似乎有些复杂,诺克斯在书房待了比预期更长的时间。等他再次回到起居区时,窗外的天色已经染上了橙红的暮色。
房间里的景象又变了一—林暮大概是累了,靠在沙发扶手上小憩,手里还松松地握着一把微型雕刻刀。Z-73静静地伏在他脚边,进入低功耗待机状态。而星尘……
诺克斯的目光在房间里扫视一圈,最后定格在通往内阳台的拱门边。
星尘正坐在地毯上,背对着门口,小脑袋一点一点的,显然也玩累了。但他面前的地毯上,摆放的却不是下午那些结晶和绳子,而是……一堆形态各异的“玩具士兵”。
那是伊恩为了让小皇子了解虫族军事单位(并寓教于乐)而特别设计制作的微型全息投影模型,约莫有手指大小,包含了工虫、兵虫、跃迁者、巨盾虫等十几种基础单位,每一个都栩栩如生,还能根据简单指令做出列队、前进等动作。
此刻,这些“小虫子”被星尘分成了两堆,一堆在他左边,一堆在右边。他正用小手努力地将右边那堆里一个代表“暗杀者”的、有着流线型躯壳和锋利刃肢的小模型,推向左边那堆代表“重装卫队”的、顶着厚重甲壳的模型。
小暗杀者模型撞在最前面的重装卫队模型上,然后……卡住了。两个模型歪倒在一起。
星尘皱着眉,小嘴抿着,似乎对这个结果不太满意。他又尝试了一次,这次让“暗杀者”从侧面“偷袭”,结果不小心碰倒了一大片。
“不对……”小家伙嘟囔着,声音里带着沮丧。
诺克斯悄无声息地走过去,在他身后蹲下。他没有立刻出声,只是看着儿子笨拙但认真的“战术推演”。
星尘似乎感觉到了什么,猛地回过头,看到是诺克斯,眼睛一亮,立刻指着地上混乱的“战场”告状:“爸爸!它们不听话!暗杀者打不过大块头!”
他的用词还很稚嫩,但表达的意思却让诺克斯眼中闪过一丝几不可察的微光。虫族幼崽的本能中确实包含了对战斗和战术的初步认知,但星尘表现出来的专注和尝试解决问题的劲头,依然让他感到……某种难以言喻的情绪。
“战术选择错误。”诺克斯低沉的声音响起,他伸出一根手指,轻轻拨开那个卡住的“暗杀者”模型,然后从左边那堆里,精准地挑出了一个代表“电浆虫”的、背部有能量鼓包的小模型。
“暗杀者,特性:高机动,单体突袭,脆弱。”诺克斯将暗杀者模型放回右边,然后用指尖点了点那个电浆虫模型,“对抗重甲集群,应使用范围能量打击,破甲,制造混乱。”
他将电浆虫模型移动到右边“前线”,然后,又挑选了几个“跃迁者”(擅长短距离闪现包抄)模型,布置在侧翼。
“电浆虫正面压制,跃迁者侧翼骚扰,制造缺口。”诺克斯一边用平稳无波的语调解说,一边用手指将那几个模型摆出简单的阵型,“暗杀者,此时潜入缺口,针对指挥节点或能量核心。”
他最后将那个暗杀者模型,精准地放在了“重装卫队”集群后方一个代表“脑虫”(指挥单位)的、稍大一些的模型旁边。
星尘睁大了眼睛,一眨不眨地看着诺克斯的操作,小脸上满是惊奇和崇拜。他虽然不能完全理解那些术语,但爸爸摆出来的样子,明显比他刚才胡乱冲撞要“厉害”得多!
“爸爸好厉害!”星尘由衷地赞叹,然后迫不及待地伸出小手,“星星也要!爸爸教!”
“大块头,硬,正面撞,吃亏。”他点了点重装卫队模型。
“用会发光的(电浆虫),从远处打,让它晃眼睛。”
“用会闪来闪去的(跃迁者),在旁边吵,让它分心。”
“然后,快的、尖的(暗杀者),偷偷绕过去,”他的手指带着暗杀者模型划出一道弧线,绕到后方,“打这里(脑虫)。”
他用最简单直白的比喻,将一套针对重甲单位的经典战术拆解开来。
星尘听得似懂非懂,但“晃眼睛”“分心”“偷偷绕过去”这些词他明白了!他兴奋地拍着小手:“星星懂了!坏蛋大块头,笨笨!星星聪明!”
诺克斯:“……” 虽然理解有偏差,但战略藐视敌人的态度,勉强合格。
“试试。”诺克斯将模型恢复成最初星尘分好的两堆,示意他自己来。
星尘立刻摩拳擦掌,学着诺克斯的样子,先抓起电浆虫模型放在前面,又摆了两个跃迁者在旁边,然后拿着暗杀者模型,小心翼翼地想要绕过去……结果手一抖,暗杀者模型飞出去,啪嗒打在正在小憩的林暮膝盖上。
“嗯?”林暮被轻微的触感惊醒,迷迷糊糊地睁开眼,就看到儿子正手忙脚乱地爬过来捡模型,而诺克斯蹲在不远处,面前摆着一堆微型虫族模型。
“你们……在干嘛?”林暮揉了揉眼睛,声音还带着刚睡醒的沙哑。
星尘捡回模型,献宝似的爬到林暮身边,举着那个暗杀者模型,叽叽喳喳地开始复述:“妈妈!爸爸教星星打坏蛋!大块头坏蛋,笨笨!用发光的晃它眼睛,用闪来闪去的吵它,然后星星偷偷过去,‘咻’——一下!打赢啦!”
林暮:“……” 他一脸茫然地看向诺克斯。
诺克斯面色如常地站起身,走到沙发边坐下,顺手将地上那些模型用精神力归拢到一个盒子里,动作自然流畅。“基础战术认知教育。”他言简意赅地解释。
林暮看看一脸“求表扬”的儿子,又看看一脸“我在做正经事”的诺克斯,嘴角忍不住抽了抽。他大概能猜到发生了什么。让诺克斯带孩子,果然不能指望是什么讲故事、唱儿歌之类的常规项目……
“所以,‘坏蛋大块头’是谁啊?”林暮忍着笑,配合地问星尘。
星尘卡壳了,他刚才光顾着学“怎么打”,没想过“打谁”。他求助地看向诺克斯。
诺克斯面不改色,接过话头:“假想敌单位。用于训练逻辑与策略。”
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