腊月的午后，阳光透过教室的玻璃窗，在课桌上洒下一片暖融融的光斑。高二（3）班的自习课上，笔尖划过纸页的“沙沙”声格外清晰，可苏晓晓却一个字都写不进去——她手里捏着笔，目光却黏在桌角的笔记本上，上面歪歪扭扭写着“陈屿学长喜好清单”，只画了个标题，后面一片空白。

“唉……”苏晓晓忍不住轻轻叹了口气，把笔往桌上一放，趴在胳膊上发愁。旁边的林薇薇戳了戳她的后背，压低声音问：“又在想陈屿学长呢？你这‘追夫计划’都启动一周了，连人家喜欢什么都没搞清楚，怎么追啊？”

“我也想搞清楚啊！”苏晓晓抬起头，一脸委屈，“可我就见过学长几次，每次都紧张得说不出话，哪敢问他喜欢什么？托高三学姐打听，也只知道他喜欢喝美式、看科幻电影，其他的一点都不知道！”

“那你可以找林溪啊！”林薇薇眼睛一亮，指了指斜前方的林溪，“林溪心思细，还特别会观察，上次江翊喜欢吃什么、习惯用什么笔，她都能注意到！让她帮你分析分析，肯定能找出学长的喜好！”

苏晓晓眼前一亮——对啊，林溪可是她的“情感军师”！上次她追江翊的时候，林溪就帮她出了不少主意，这次肯定也能帮上忙！

下课铃一响，苏晓晓就像一阵风似的冲到林溪座位旁，拉着她的胳膊，眼睛亮晶晶的：“林溪林溪，你帮帮我呗！我想知道陈屿学长的喜好，可我一点头绪都没有，你帮我分析分析好不好？”

林溪刚整理好笔记，看到苏晓晓着急的样子，忍不住笑了：“别急，你先坐下来，慢慢跟我说——你见过陈屿学长几次？每次见他的时候，他都在做什么？有没有什么特别的习惯？”

苏晓晓赶紧拉了把椅子坐下，把自己见到陈屿学长的场景一五一十地说出来，连细节都没放过：“第一次是在教务处门口，他帮学弟捡试卷，当时他手里拿着一本蓝色封面的书，好像是科幻小说；第二次在高三走廊，他帮学妹填报名表，我看到他的笔袋里全是黑色的按动笔，没有一支钢笔；第三次是在咖啡馆，他点了杯美式，还带了个银色的保温杯，喝的时候会把咖啡倒进保温杯里，好像怕烫；还有上周在小树林，他给我递纸巾的时候，我看到他手腕上戴了个黑色的手表，表盘上有星星图案……”

林溪听得很认真，还从书包里拿出一张纸和一支笔，把苏晓晓说的细节一条一条记下来：

1. 喜欢看科幻小说（蓝色封面）；

2. 习惯用黑色按动笔，不用钢笔；

3. 喝美式咖啡，会倒进保温杯（怕烫）；

4. 戴黑色星星图案手表；

5. 帮人时很有耐心，说话温柔，笑起来有梨涡。

“你看，你其实观察到很多细节了，只是没把它们整理出来。”林溪把纸条递给苏晓晓，笑着说，“从这些细节里，我们就能分析出他的喜好——首先，他喜欢科幻类的东西，不仅看科幻小说，手表上的星星图案也可能和科幻有关，你可以从科幻入手，找和他有共同话题的机会；其次，他怕烫，用保温杯装咖啡，说明他生活里很细心，注重细节，你可以送他一些实用又贴心的小礼物，比如隔热杯套、温感杯垫；还有，他习惯用按动笔，不用钢笔，可能是觉得按动笔更方便，你可以送他质量好的按动笔，上面印点科幻元素，他肯定会喜欢。”

苏晓晓看着纸条上的分析，眼睛越睁越大，兴奋得差点跳起来：“林溪你也太厉害了吧！这么多细节我都没在意，你一分析就清楚了！那我接下来该怎么做啊？”

“别急，我们一步一步来。”林溪喝了口温水，继续说，“第一步，先找共同话题。你不是说他喜欢看科幻小说吗？你可以去图书馆借几本经典的科幻书，比如《三体》《星际漫游》，看完后找机会跟他聊，问问他有没有看过，觉得书里的情节怎么样——这样既能跟他说话，又能让他知道你们有共同爱好。”

“第二步，送贴心小礼物。你可以根据他怕烫、用保温杯的习惯，买一个带科幻图案的隔热杯套，再买几支好写的按动笔，装在一个好看的笔袋里送给她。送的时候不用太刻意，就说‘我看到学长用保温杯，这个杯套挺实用的，就给你买了一个’，他肯定会觉得你很细心。”

“第三步，观察他的其他习惯。比如他每周五下午去咖啡馆复习，你可以也去那里看书，偶尔跟他分享一些复习资料，或者问他几道不会的题目——他那么温柔，肯定会帮你讲题，这样你们就能多接触，你也能发现他更多的喜好。”

苏晓晓听得连连点头，赶紧把林溪说的话记在笔记本上，生怕忘了：“我知道了！我明天就去图书馆借科幻书，周末去买杯套和笔！林溪，你真是我的救星！要是没有你，我都不知道该怎么办了！”

“不用谢，我们是朋友啊。”林溪笑着说，“不过你要记住，追人的时候不用太着急，也不用刻意改变自己，做真实的自己就好——陈屿学长那么温柔，肯定会喜欢真诚的你。”

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